新闻背景：近年来，随着互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术的广泛应用，数字经济迅猛发展，催生了大批新产业、新业态、新模式，给整个经济环境和经济活动带来很大的变化，商科人才在业态、岗位间跨界迁移明显加快，高校的商科改革势在必行。锦江学院因时而变、因势而动，全力推进商科改革，经过两年的谋划和努力，学校商科改革取得了阶段性成果。
3月16日下午，锦江学院商科改革第六次专题会在行政楼101会议室举行。学校董事会张桂芳董事长出席会议并讲话，校长晏世经及相关校领导出席会议，相关部门负责人、经济学院、管理学院、会计学院全体教职工参加会议。
会上，晏校长宣布，对原经济学院、管理学院、会计学院所有专业进行整合，成立商学院和数字经济学院。这标志着锦江学院历时两年的数字经济背景下的商科改革取得了阶段性成果。
2020年初，学校开始酝酿商科改革。2021年10月8日，学校举行“应用型高校人才培养高端论坛”，多位川内高校党委书记、校长受邀作应用型人才培养主题报告。学校商科改革就此拉开大幕。
2021年11月24日召开的“数字经济背景下商科专业建设与人才培养座谈会”上，西南财经大学经济学院数字经济系主任韩文龙教授、网易成都数字产业基地运营总经理魏威等围绕“数字经济背景下商科专业建设的思考与实践”作主题发言，从理论和实践角度分析了数字经济发展的现状、趋势以及未来对人才培养的影响。
2021年12月8日召开的“数字经济背景下商科专业建设与人才培养研讨会”上，中国人民大学商学院教授、博士生导师，中国公司管理研究会副会长徐二明；四川大学教授、博士生导师，四川大学校长助理兼商学院院长，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，教育部长江学者特聘教授徐玖平；四川省社会科学院教授、博士生导师，中共四川省委四川省人民政府决策咨询委员会副主任，成都市社科联主席李后强；西南财经大学教授、博士生导师，马克思主义经济学研究院院长，国务院学位委员会理论经济学学科评议组成员，教育部经济学教学指导委员会委员丁任重；重庆大学经济与工商管理学院教授、博士生导师，经济与工商管理学院副院长龙勇；兰州大学管理学院教授、博士生导师，管理学院副院长吴建祖等商科领域的知名专家就商科专业建设、商科人才培养目标与定位、商科人才培养模式创新与路径等问题展开深入研讨，围绕锦江学院商科专业建设和人才培养这一主题发表了真知灼见。学校商科改革进入到深入研讨和大讨论阶段。
随后，学校多次召开商科建设与改革专题会，结合社会需求对新商科人才培养的目标体系和培养路径进行分析、思考。根据学校统一安排部署，商科专业建设与人才培养改革工作小组对商科专业设置、人才培养组织架构改革等进行广泛调研、深入研讨，并组织召开专家论证会、教师座谈会广泛听取意见和建议。学校上下对商科改革路径、方法逐步凝聚形成共识，最终形成了学校商科改革方案。
2022年3月16日，《91制片厂麻花星空影院商科学院调整设置方案》正式出炉。
学校遵循数字经济时代新商科专业发展的方向与规律，破解传统专业人才培养同质化倾向和结构性矛盾突出的难题，对现有专业进行调整整合，对于符合产业人才需求、职业成熟稳定、就业面向明确的专业，赋予其数字经济新内涵；面向国家和四川省十四五时期重点布局产业、新业态、新技术、新职业，新增数字经济、大数据管理与应用等行业亟需的专业；依据就业岗位需求变化，对技能知识重迭度高、核心课程交叉专业进行合并，大力促进人才供给侧和需求侧的有效对接。
目前，新成立的商学院设会计学、财务管理、审计学、人力资源管理、市场营销等6个本科专业，大数据与会计、市场营销、税务3个专科专业。
新成立的数字经济学院设经济学、国际经济与贸易、经济与金融、电子商务、数字经济、大数据管理与应用6个本科专业，金融管理与服务、电子商务2个专科专业。
张桂芳董事长在商科改革第六次专题会上指出，学校商科改革是围绕数字经济背景下我们要“培养什么样的人，以及怎样培养人”而进行的。要推进商科改革这项重大工程，需要整合资源，需要学科专业的大交叉大融合，需要凝聚各方共识，需要优化组织领导。他希望大家提高政治站位，从国家战略、从中国高等教育改革、从学校发展的高度，坚定改革信念，勇担改革重任，克服各种困难，高质量完成改革任务。
据锦江学院副校长，商学院、数字经济学院院长冯建介绍，突破资源分割、打通院系边界，重构商科专业集群、解构专业内涵，改革教学模式，是此次商科改革的关键。商学院和数字经济学院将紧密对应新经济、新技术、新业态、新职业，充分发挥高校、行业公司、研究机构的作用，形成“多主体、多维度、多层次”的协同育人模式，着力培养创新型新商科人才，适应数字经济发展要求。
数字经济背景下的商科改革正当其时，学校商科改革在广大师生中引起热烈反响。
数字经济学院学生高诗怡说，“数字经济深刻影响了世界经济的发展，通过改革，将数字经济融入到人才培养和课程建设中，提高了我们专业适应社会经济的能力，我和同学们对未来更有信心。”
商学院教师郑适表示，“学校商科改革对于学校应用型大学建设、应用型人才培养必将产生积极的影响，作为学校的一份子，我愿意积极参与到这场改革之中，也对改革充满信心。”
文字：母海燕 王潇
摄影：母海燕 张雪葳
